Giáo án thủ công 2

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy bằng tay khổ to lớn.Quy trình gấp tên lửa, giấy bằng tay.

Bạn đang xem: Giáo án thủ công 2

- HS : Giấy bằng tay thủ công, cây viết màu.

Xem thêm: " Mixed Rice Nghĩa Là Gì - Hướng Dẫn Sử Dụng Nồi Cơm Điện Toshiba

C/ Pmùi hương pháp:

 Quan gần kề, làm cho mẫu mã, hỏi đáp, thực hành luyện tập.

Xem thêm: Bút Toán Cuối Kỳ , Bút Toán Kết Chuyển, Khóa Sổ Và Lập Báo Cáo Tài Chính

D/ Các vận động dạy dỗ học:

 


*
37 trang
*
Nobita95
*
*
6177
*
30Download
Bạn vẫn xem 20 trang mẫu mã của tài liệu "Giáo án Thủ công lớp 2 (trọn bộ)", để thiết lập tài liệu gốc về sản phẩm công nghệ bạn click vào nút DOWNLOAD sống trên

Thứ đọng..ngày ..mon năm đôi mươi. Tiết 1: GẤPhường TÊN LỬA ( huyết 1) A/ Mục tiêu:TCKTB/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một tên lửa cấp bởi giấy bằng tay thủ công khổ khổng lồ.Quy trình vội tên lửa, giấy bằng tay thủ công.- HS : Giấy bằng tay, cây viết màu sắc.C/ Phương pháp: Quan ngay cạnh, làm cho mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.D/ Các hoạt động dạy dỗ học: Hoạt cồn dạy Hoạt hễ học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’)3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan giáp với dấn xét:- GT cái thương hiệu lửa hỏi: ? Trên tay cô thay trang bị gì.? Tên lửa có đa số bộ phận như thế nào.? Được vội vàng từ vật liệu gì.Tên lửa thiệt được gia công bằng sắt dùng làm pchờ vào thiên hà, vào bầu trời.? Tên lửa được vội vàng bởi hình gì.c. HD thao tác: - Treo các bước cấp.* Cách 1: Gấp chế tác mũi cùng thân tên lửa.- Đặt tờ giấy lên khía cạnh bàn, phần dòng kẻ ô nghỉ ngơi trên, gấp rất nhiều lần tờ giấy để lấy đường dấu thân.- Msinh sống giấy vội vàng theo con đường dấu gấp ở H1 được H2.- Gấp theo đường lốt gấp ( theo chiều mũi tên) sinh hoạt H 2 được h3.- Gấp theo đường lốt sinh hoạt H3 được H4.- Sau các lần cấp miết theo con đường vội cho thật phẳng.*Cách 2: Tạo thương hiệu lửa với sử dụng:- Bẻ các mnghiền cấp thanh lịch phía 2 bên đường vết giữa với miết theo đường dấu được tên lửa H5.- Cầm vào nếp cấp giữa mang đến hai cánh thương hiệu lửa ngang ra được H6. Pngóng tên lửa theo phía chếch lên không tầm thường.- YC nhắc lại công việc.d. Thực hành: - YC cả lớp cấp tên lửa trên chứng từ nháp.- Quan gần cạnh giúp h/s còn lo âu.4. Củng rứa – dặn dò: (2’)- YC kể lại các bước cấp thương hiệu lửa.- Chuẩn bị giấy bằng tay bài bác sau thực hành gấp tên lửa trên chứng từ bằng tay.- Nhận xét tiết học tập.- Hát- Để đồ dùng lên bàn.- Nhắc lại.- Mô hình thương hiệu lửa.- Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài.- Gấp bởi giấy.- Gấp bởi tờ giấy hình chữ nhật.- Quan sát.- Lắng nghe.- Theo dõi công việc cấp.- Nhắc lại.- 2 h/s lên bảng làm việc lại các bước gấp.- Cả lớp quan liêu liền kề.- Thực hành vội vàng trên giấy nháp.Thứ đọng..ngày ..tháng năm đôi mươi.THỦ CÔNG Tiết 2: GẤP TÊN LỬA ( huyết 2)A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinch biết phương pháp gấp thương hiệu lửa đúng cùng đẹp. 2. Kỹ năng: Gấp thuần thục, nkhô giòn, đúng mực. 3. GD h/s gồm tính kiên chì, khéo léo, yêu dấu thành phầm mình tạo ra sự.B/ Đồ cần sử dụng dạy học: - GV: Một thương hiệu lửa gấp bằng giấy bằng tay khổ to. Quy trình cấp tên lửa, giấy bằng tay. - HS : Giấy thủ công bằng tay, bút color.C/ Phương thơm pháp: Quan gần kề, làm chủng loại, hỏi đáp, thực hành thực tế rèn luyện.D/ Các vận động dạy dỗ học: Hoạt động dạy Hoạt động học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài cũ:(1-2’)? Gấp thương hiệu lửa gồm mấy bước.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành:c. HD thao tác: - Treo công đoạn vội – HD thực hành thực tế.-YC đề cập lại những thao tác vội vàng.* Cách 1: Gấp sản xuất mũi cùng thân thương hiệu lửa.*Cách 2: Tạo tên lửa với sử dụng:d. Thực hành: - YC những đội thực hành thực tế cấp thương hiệu lửa trên giấy thủ công- Phát giấy khổ to lớn cho những đội trình diễn sản phẩm.- Quan ngay cạnh góp h/s còn thấp thỏm.4. Củng gắng – dặn dò: (2’)- YC nói lại các bước vội vàng tên lửa.- Chuẩn bị giấy bằng tay bài sau thực hành vội vàng thương hiệu lửa trên chứng từ thủ công bằng tay.- Nhận xét tiết học.- Hát- Gấp thương hiệu lửa tất cả 2 bước: Bước1: Gấp sản xuất mũi và thân thương hiệu lửa, bước2: Tạo thương hiệu lửa với thực hiện.- Nhắc lại.- Quan sát- 1 h/s nói lại qui trình vội vàng.- 2 h/s lên bảng thực hành gấp thương hiệu lửa.- Cả lớp quan lại giáp.- 3 đội thực hành gấp và tô điểm thương hiệu lửa, rồi đề tên mình vào cánh thương hiệu lửa tiếp đến dán tên lửa cùng tô điểm bức tranh của nhóm mình mang đến tấp nập bằng phương pháp sử dụng bút color vẽ thêm các hoạ máu.- Các team trình diễn thành phầm.- Nhận xét – bình chọn- 2 h/s lên thực hành thực tế pchờ thương hiệu lửa.- Đại diện những nhóm pchờ thi.- Nhận xét – đánh giá. Thứ..ngày ..tháng năm 20. Tiết 3: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( ngày tiết 1)A/ Mục tiêu:TCKTB/ Đồ sử dụng dạy dỗ học: - GV: Một máy cất cánh làm phản lực vội bởi giấy thủ công bằng tay khổ lớn. Quy trình vội vàng thứ bay, giấy bằng tay. - HS: Giấy bằng tay, cây bút color.C/ Phương pháp: Quan gần kề, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành thực tế luyện tập.D/ Các vận động dạy học: Hoạt đụng dạy Hoạt đụng học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra vật dụng học tập tập:(1-2’)3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan giáp cùng nhận xét:- GT chiếc máy bay bội phản lực hỏi: ? Trên tay cô cầm cố thứ gì.? Máy bay gồm hầu như thành phần nào.- Cho h/s quan lại giáp tên lửa và thiết bị cất cánh nhằm đối chiếu sự giống như và khác nhau ntn.? Tên lửa được bởi gì, vội vì hình gì.c. HD thao tác: - Treo tiến trình vội.* Bước 1: Gấp chế tác mũi và thân và cánh đồ vật cất cánh.- Gấp giống hệt như thương hiệu lửa.- Gấp song trường đoản cú giấy theo hướng lâu năm để đưa đường lốt thân.- Mngơi nghỉ giấy ra được hình 1 cùng 2.- Gấp toàn bộ phần trên theo con đường vệt vội vàng sinh sống H2, Sao mang lại đỉnh A trùng với đường dấu giữa được H3- Gấp theo con đường dấu cấp nghỉ ngơi hình 3 làm sao để cho 2 đỉnh tiếp tiếp giáp nhau sống con đường lốt giữa được H4.- Gấp theo con đường vết vội sống H4 được H5.- Gấp tiếp theo sau con đường dáu vội sinh hoạt H5 làm thế nào để cho 2 đỉnh bên trên với 2 mép mặt cạnh bên vào con đường vệt thân nhỏng H6.*Bước 2: Tạo vật dụng cất cánh cùng sử dụng:- Bẻ những mép gấp tuy vậy tuy vậy phía hai bên con đường vết gấp và miết dọc theo con đường vệt thân được thứ cất cánh làm phản lực.- Cầm vào nếp vội giữa đến nhị cánh thứ bay chếch lên không chung để pngóng như pchờ thương hiệu lửa.- YC nói lại các bước.d. Thực hành: - YC cả lớp vội thương hiệu lửa trên chứng từ nháp.- Quan gần kề góp h/s còn khiếp sợ.4. Củng cố – dặn dò: (2’)- YC đề cập lại quá trình sản phẩm công nghệ cất cánh.- Chuẩn bị giấy bằng tay bài bác sau thực hành thực tế vội vàng sản phẩm cất cánh trên giấy thủ công.- Nhận xét ngày tiết học tập.- Hát- Để đồ dùng lên bàn.- Nhắc lại.- Quan gần kề.- Máy cất cánh làm phản lực.- Gồm mũi, thân cùng cánh vật dụng cất cánh. Mũi bằng.- Quan gần kề sản phẩm công nghệ bay bội nghịch lực và tên lửa.+ Giống: Gồm mũi, thân cùng cánh.+ Khác: Mũi thương hiệu lửa nhọn, mũi lắp thêm cất cánh bởi.- Được cấp bằng giấy. Từ hình chữ nhật.- Quan gần cạnh – Lắng nghe.- Lắng nghe.- 2 h/s nêu lại quá trình cấp.- Thực hành trên giấy nháp. Tiết 4: GẤP.. MAY BAY PHẢN LỰC ( huyết 2)A/ Mục tiêu (TCKT)B/ Đồ cần sử dụng dạy học: - GV: Một trang bị cất cánh gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình vội vàng lắp thêm cất cánh, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu sắc.C/ Pmùi hương pháp: Quan giáp, làm mẫu mã, hỏi đáp, thực hành rèn luyện.D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt hễ dạy Hoạt cồn học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài xích cũ:(1-2’)? YC nhắc lại các bước gấp thiết bị bay bội phản lực.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD thao tác: - Treo qui trình vội – HD thực hành thực tế.-YC đề cập lại những thao tác làm việc vội vàng.* Bước 1: Gấp sản xuất mũi với thân cùng cánh lắp thêm bay.- Gấp giống như thương hiệu lửa.- Gấp song từ bỏ giấy theo hướng lâu năm để đưa con đường vết giữa.- Msinh sống giấy ra được hình 1 với 2.- Gấp toàn cục phần trên theo con đường vết cấp nghỉ ngơi H2, Sao cho đỉnh A trùng với con đường lốt thân được H3.*Bước 2: Tạo lắp thêm bay và sử dụng:- Bẻ những mxay gấp tuy nhiên song phía 2 bên mặt đường lốt vội vàng và miết dọc từ mặt đường dấu giữa được thiết bị bay phản lực.- Cầm vào nếp vội vàng giữa mang đến nhì cánh thiết bị cất cánh chếch lên ko bình thường nhằm pchờ như pđợi thương hiệu lửa.d. Thực hành: - YC những nhóm thực hành thực tế vội vàng thương hiệu lửa trên giấy tờ thủ công- Phát giấy khổ lớn cho những nhóm trình bày sản phẩm.- Quan gần kề góp h/s còn lo sợ.4. Củng vậy – dặn dò: (2’)- YC nhắc lại các bước vội tên lửa.- Chuẩn bị giấy bằng tay bài bác sau thực hành thực tế cấp vật dụng cất cánh đuôi rời .- Nhận xét huyết học tập.- Hát- Gấp vật dụng cất cánh bao gồm 2 bước: Bước1: Gấp chế tác mũi thân cùng cánh đồ vật bay, bước2: Tạo máy bay với sử dụng.- Nhắc lại.- Quan giáp - 1 h/s nói lại quá trình cấp.- 2 h/s lên bảng thực hành gấp trang bị bay- Cả lớp quan gần kề.- 3 đội thực hành thực tế cấp cùng trang trí sản phẩm cất cánh bội nghịch lực, rồi ghi tên mình vào cánh vật dụng bay tiếp đến dán sản phẩm cất cánh với tô điểm bức ảnh của tập thể nhóm bản thân mang lại tấp nập bằng cách dùng cây viết màu sắc vẽ thêm các hoạ máu.- Các nhóm trình bày sản phẩm.- Nhận xét – bình chọn- 2 h/s lên thực hành pngóng sản phẩm công nghệ bay.- Đại diện các nhóm phóng thi.- Nhận xét – bình chọn. Thứ đọng..ngày ..mon năm trăng tròn. Tiết 5: GẤPhường MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( ngày tiết 1)A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinc biết cách gấp thiết bị cất cánh đuôi tránh. 2. Kỹ năng: Học sinc vội vàng được sản phẩm công nghệ bay đuôi tách đúng và đẹp. 3. GD h/s gồm tính kiên chì, khôn khéo, thích thú môn học tập.B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thứ cất cánh đuôi tách gấp bằng giấy thủ công khổ lớn. Quy trình cấp đồ vật bay, giấy bằng tay thủ công. - HS: Giấy bằng tay, cây viết color.C/ Phương thơm pháp: Quan tiếp giáp, làm cho chủng loại, hỏi đáp, thực hành rèn luyện.D/ Các vận động dạy dỗ học: Hoạt rượu cồn dạy Hoạt cồn học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra đồ dùng học tập tập:(1-2’)3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan gần cạnh cùng dấn xét:- GT chiếc máy bay đuôi tách hỏi: ? Trên tay cô rứa đồ gia dụng gì.? Máy bay có hầu như bộ phận làm sao.? Máy bay được bằng gì, gấp vì hình gì.c. HD thao tác: - Treo tiến trình gấp.* Cách 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo mặt đường dấu. Gấp sống H1a làm thế nào để cho cạnh ngắn trùng với canh nhiều năm được H1b.- Gấp mặt đường vết giữa ngơi nghỉ H1b (để ý miết khỏe khoắn để sản xuất nếp gấp) Sau đó msống tờ giấy ra với cắt theo con đường nếp vội vàng được một hình vuông vắn, một hình chữ nhật.*Cách 2: Gấp đầu với cánh thiết bị bay:- Gấp song tờ giấy hình vuông theo đường chéo cánh được hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo con đường vệt cấp sống H3a để lấy mặt đường lốt giữa rồi mở ra được H3b.- Gấp theo đường lốt vội vàng nghỉ ngơi H3 làm thế nào cho đỉnh B trùng cùng với đỉnh A (H4)- Lật khía cạnh sau vội nhỏng khía cạnh trước sao chođỉnh C trùng với đỉnh A được H5.- Lồng nhị ngón tay loại vào lòng tờ giấy HV new vội vàng kéo quý phái 2 bên được H6. - Gấp nhì nửa cạnh lòng H6 vào đường vết được H7. Gấp theo những mặt đường lốt vội vàng (Nằm ở vị trí mới gấp lên) vào mặt đường lốt giữa nlỗi H8.- Dùng ngón tay trỏ và ngón tay mẫu luồn vào hai góc HV làm việc phía 2 bên xay vào theo nếp gấp được thiết bị cất cánh nhỏng hình 9. Gấp theo đườnglốt ở H9 bvề vùng phía đằng sau được đầu cánh vật dụng cất cánh nhỏng H10.* Bước 3: Làm thân cùng đuôi sản phẩm công nghệ cất cánh.- Dùng phần giấy Hcông nhân để triển khai đuôi thiết bị cất cánh.- Gấp song tờ giấy Hcông nhân theo hướng nhiều năm, gấp đôi tờ giấy theo hướng rộng, mngơi nghỉ tờ giấy ra và ghi lại khoảng 1/4D lâu năm để triển khai đuôi thứ cất cánh (H11) Dùng kéo cắt cho chỗ gạch chéo được H12.* Cách 4: Lắp thiết bị cất cánh hoàn hảo với áp dụng.- Mtại phần thứ bay ra mang lại thân đồ vật cất cánh vào ( ... hực hiện tại qua 4 bước. Bước1 Cắt các nan giấy, bước 2 làm mặt đồng hồ đeo tay, bước 3 gài dây đeo đồng hồ thời trang, bước 4 vẽ số với kim lên mặt đồng hồ thời trang. Thủ công: Tiết 29: LÀM VÒNG ĐEO TAY (tiết1)A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinch biết cách có tác dụng vòng đeo tay bởi giấy. 2. Kỹ năng: Học sinch có tác dụng được vòng đeo tay. 3. GD h/s gồm ý thức học tập, mê say làm cho đồ vật đùa.B/ Đồ dùng dạy dỗ học: - GV: Vòng đeo tay mẫu bởi giấy, quá trình vội vàng. - HS : Giấy, kéo, hồ nước dán, cây bút chì, thước kẻ.C/ Phương thơm pháp: - Quan liền kề, làm cho mẫu mã, hỏi đáp, thực hành thực tế luyện tậpD/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy dỗ Hoạt rượu cồn học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)- KT sự sẵn sàng của h/s.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD quan lại gần kề dìm xét:- GT bài mẫu- YC h/s quan lại tiếp giáp nêu dìm xét mẫu.? Vòng treo tay được gia công bằng gì.? Có mấy mầu là đông đảo màu gì.Muốn giấy đầy đủ độ dài để triển khai vòng treo vừa tay ta phải dán nối các nan giấy.c. HD mẫu:* Cách 1: Cắt những nan giấy.- Láy nhì tờ giấy thủ công khác color nhau thái thành những nan giấy rộng 1 ô, lâu năm hết tờ giấy.* Bước 2: Dán nối những nan giấy.Dán nối các nan giấy thuộc color thành một nan giấy lâu năm 50 ô cho 60 ô, rộng lớn 1ô, làm nhì nan như thế.* Bước 3: Gấp những nan giấy.- Dán hai dầu của 2 nan, cấp nan dọc đè lên nan ngang, sao để cho cấp ngay cạnh mép nan, tiếp đến lại vội vàng nan ngang đè lên trên nan dọc. Tiếp tục cấp theo máy trường đoản cú nlỗi bên trên cho đến hết nhì nan giấy. Dán phần cuối của nhì nan lại được sợi dây tương đối dài.d. Cho h/s thực hành thực tế trên giấy tờ nháp.- YC h/s nhắc lại tiến trình làm vòng.- YC thực hành có tác dụng vòng.- Quan liền kề h/s giúp hầu hết em còn lo ngại.4. Củng chũm – dặn dò: (2’)- Để cắt và dán được vòng treo tay ta cần tiến hành qua mấy bước?- Chuẩn bị giấy thủ công bài bác sau thực hành có tác dụng đồng hồ đeo tay.- Nhận xét tiết học tập.- Hát- Nhắc lại.- Quan tiếp giáp với nêu dìm xét.- Làm bởi giấy.- Mặt đồng hồ đeo tay, dây đeo, dây sở hữu.- Quan tiếp giáp.- Quan gần kề, lắng tai.- Nhắc lại công việc vội vàng.- Thực hành làm cho vòng.- Thực hiện qua 3 bước. Bước1 Cắt các nan giấy, bước 2 dán nối những nan giấy, bước 3 gấp các nan giấy.Thủ công: Tiết 30 : LÀM VÒNG ĐEO TAY (tiết2)A/ Mục tiêuL ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinch biết cách làm vòng treo tay bằng giấy. 2. Kỹ năng: Học sinh có khả năng làm cho vòng treo tay đúng với yêu cầu. 3. GD h/s gồm ý thức học hành, hâm mộ thành phầm tạo sự.B/ Đồ cần sử dụng dạy học: - GV: Vòng treo tay mẫu mã bằng giấy, quá trình cấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, cây bút chì, thước kẻ.C/ Pmùi hương pháp: - Quan gần kề, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành thực tế luyện tậpD/ Các hoạt động dạy dỗ học: Hoạt rượu cồn dạy Hoạt hễ học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)- Nhắc lại các bước làm cho vòng treo tay.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành làm cho vòng đeo tay.- YC h/s nói lại quy trình.- Treo quy trình – nhắc lại.- YC thực hành thực tế làm vòng đeo tay.- Nhắc h/s những lần cấp yêu cầu rút ít mnghiền nan trước và miết kỹ 2 nan phải đặt hình cấp vuông, hầu như và đẹp nhất. lúc dán 2 đầu của tua dây nhằm sản xuất thành vòng đeo tay nên duy trì chỗ dán dài lâu mang đến hồ nước khô, không trở nên tuột.- Quan tiếp giáp h/s giúp hồ hết em còn lo sợ. c. Trình bày- Đánh giá bán thành phầm.- Tổ chức mang đến h/s trình diễn sản phẩm.- Đánh giá bán sản phẩm: Nếp vội phẳng, đẹp.4. Củng cầm cố – dặn dò: (2’)- Nêu lại quá trình có tác dụng vòng đeo tay?- Chuẩn bị giấy bằng tay thủ công bài xích sau làm cho nhỏ bướm.- Nhận xét huyết học.- Hát- Thực hiện nay qua 3 bước: Bước1 Cắt các nan giấy.Cách 2 Dán nối những nan giấy.Cách 3 Gấp các nan giấy.Bước 4: Hoàn chỉnh vòng.- Nhắc lại.- 2 h/s kể lại: + Bước1 Cắt những nan giấy. + Bước 2 Dán nối các nan giấy. + Cách 3 Gấp các nan giấy.- Thực hành có tác dụng vòng.- HS neu Thủ công: Tiết 31: LÀM CON BƯỚM (tiết1)A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinch biết cách làm cho bé bướm bằng giấy. 2. Kỹ năng: Học sinch làm cho được nhỏ bướm, thứ chơi. 3. GD h/s ham mê có tác dụng đồ dùng đùa, rèn đôi tay khôn khéo..B/ Đồ dùng dạy dỗ học: - GV: Con bướm chủng loại cấp bởi giấy, quy trình vội. - HS : Giấy, kéo, hồ nước dán, tua dây đồng nhỏ dại.C/ Pmùi hương pháp: - Quan sát, làm cho chủng loại, hỏi đáp, thực hành thực tế luyện tậpD/ Các hoạt động dạy dỗ học: Hoạt rượu cồn dạy dỗ Hoạt rượu cồn học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài xích cũ :(1-2’)- KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD quan gần kề nhận xét:- GT bài mẫu- YC h/s quan lại gần kề nêu dấn xét chủng loại.? Con bướm được gia công bởi gì.? Có rất nhiều phần tử làm sao.? Được gấp tự hình làm sao.Muốn giấy đủ độ dài để gia công vòng đeo vừa tay ta nên dán nối những nan giấy.c. HD mẫu: Treo các bước gấp.* Bước 1: Cắt giấy.- Cắt nhị hình vuông vắn tất cả cạnh 14 ô cùng 10 ô.- Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật lâu năm 12 ô, rộng lớn gần nửa ô để gia công râu bé bướm.* Bước 2: Gấp cánh bướm.- Tạo những đường nếp gấp: Gấp đôi tờ giấy hình vuông vắn 14 ô theo con đường chéo. Gấp liên tiếp 3 đợt nữa theo mặt đường vội vàng làm thế nào cho các nếp cấp phương pháp gần như.- Msinh sống hình cho tới Lúc quay trở lại tờ giấy hình vuông ban sơ. Gấp các nếp cấp giải pháp đèu theo các mặt đường lốt cấp cho đến không còn tờ giấy. Sau kia gấp hai lại để mang mặt đường dấu thân. Ta được đôi cánh bướm thứ nhất.- Gấp tờ giấy hình vuông vắn cạnh 10 ô y hệt như vẫn cấp làm việc trên được cánh bướm thiết bị nhị.* Bước 3: Buộc thân bướm.- Dùng chỉ buộc chặt nhì song cánh bướm ở nếp cấp vết thân làm sao cho hai cánh bướm lộ diện theo hướng trái chiều nhau. Sau khi buộc mở rộng các nếp cấp của cánh bướm mang đến đẹp nhất.* Cách 4: Làm râu bướm.- Dán râu vào thân bướm ta được nhỏ bướm hoàn chỉnh.d. Cho h/s thực hành trên giấy tờ nháp.- YC h/s nhắc lại quy trình có tác dụng bé bướm.- YC thực hành làm con bướm.- Quan tiếp giáp h/s giúp những em còn lo lắng.4. Củng vậy – dặn dò: (2’)- Để có tác dụng được bé bướm ta đề nghị thực hiện qua mấy bước?- Chuẩn bị giấy thủ công bằng tay bài sau thực hành có tác dụng nhỏ bướm.- Nhận xét tiết học tập.- Hát- Nhắc lại.- Quan cạnh bên và nêu nhấn xét.- Làm bởi giấy.- Có 4 cánh nhị râu.- Từ hình vuông vắn.- Quan giáp.- Quan ngay cạnh, lắng tai.- Nhắc lại công việc cấp.- Thực hành làm cho bé bướm.- Thực hiện qua 4 bước.Thủ công Tiết 32 : LÀM CON BƯỚM (tiết2)A/ Mục tiêu: (TCKT) 1. Kiến thức: Học sinc biết cách làm bé bướm bởi giấy. 2. Kỹ năng: Học sinc tất cả khả năng làm cho bé bướm chuẩn kỹ thuật. 3. GD h/s có ý thức học tập, mến mộ sản phẩm tạo nên sự.B/ Đồ dùng dạy dỗ học: - GV: Con bướm chủng loại vội vàng bằng giấy, quá trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước dùng để kẻ.C/ Pmùi hương pháp: - Quan liền kề, làm cho mẫu, hỏi đáp, thực hành thực tế luyện tậpD/ Các hoạt động dạy học: Hoạt rượu cồn dạy Hoạt rượu cồn học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài xích cũ :(1-2’)- Nhắc lại các bước làm vòng treo tay.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành làm cho vòng đeo tay.- YC h/s kể lại quá trình.- Treo tiến trình – nói lại.- YC thực hành làm cho bé bướm.- Cho h/s thực hành theo đội.- Quan gần kề h/s giúp phần đông em còn lo sợ. c. Trình bày- Đánh giá chỉ sản phẩm.- Tổ chức cho h/s trình bày thành phầm.- Đánh giá bán sản phẩm: Con bướm bằng vận, nếp cấp phẳng, số đông. 4. Củng cầm – dặn dò: (2’)- Nêu lại quy trình làm cho bé bướm?- Về nhà làm cho con bướm thật đẹp.- Nhận xét tiết học tập.- Hát- Thực hiện qua 3 bước: Bước1 Cắt giấy. Bước 2 Gấp cánh bướm. Bước 3 Buộc thân bướm. Cách 4 Làm râu bướm.- Nhắc lại.- 2 h/s nhắc lại: + Bước1 giảm giấy. + Cách 2 làm cánh bướm. + Cách 3 buộc thân bướm. + Bước 4 Làm râu bướm.- Các team thực hành thực tế có tác dụng con bướm.- Nhận xét – bình chọn.- Nêu.Thủ công: Tiết 33 : ÔN TẬPhường THỰC HÀNH LÀM ĐỒ CHƠIA/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cụ tương khắc sâu kiến thức làm đồ dùng đùa đã có được học tập. 2. Kỹ năng: Thực hành thi khéo hoa tay làm cho vật đùa theo ý thích. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm bản thân tạo ra sự.B/ Đồ dùng dạy dỗ học: - GV: Bài chủng loại những mô hình đã học tập. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, cây viết màu sắc.C/ Pmùi hương pháp: - Quan cạnh bên, có tác dụng chủng loại, hỏi đáp, thực hành thực tế rèn luyện.D/ Các vận động dạy học: Hoạt cồn dạy Hoạt động học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài bác cũ :(1-2’)- KT sự sẵn sàng của h/s.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài.b. Ôn tập:? Từ đầu năm học các con đã có được học làm mọi vật chơi làm sao.? Con có thể nêu lại các bước có tác dụng một vật dụng nghịch mà bé say đắm ko.c. Thực hành: - YC h/s thực hành thực tế thi khéo hoa tay làm cho đồ dùng chơi theo ý muốn. - Quan gần cạnh trợ giúp h/s còn lo âu..c. Đánh giá sản phẩm:- Thu thành phầm.- Nhận xét Đánh Giá thành phầm.4. Củng núm – dặn dò: (2’)- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thường xuyên có tác dụng đồ chơi theo nhu cầu.- Nhận xét ngày tiết học tập.- Hát- Nhắc lại.- Gấp thương hiệu lửa, vật dụng cất cánh phản lực, lắp thêm cất cánh đuôi rời, thuyền phẳng lòng gồm mui, ko mui, có tác dụng dây xúc xích, làm cho đồng hồ thời trang, có tác dụng vòng, có tác dụng con bướm.- Nêu: Gấp thuyền phẳng lòng không mui bao gồm 3 bước- HS thực hành thực tế làm cho đồ dùng đùa theo ý thích.- Nhận xét bình chọn.Thủ công: Tiết 34 : ÔN TẬP.. THỰC HÀNH LÀM ĐỒ CHƠIA/ Mục tiêu: (TCKT) 1. Kiến thức: Ôn tập thực hành thực tế thi khéo hoa tay có tác dụng thứ chơi theo ý muốn. 2. Kỹ năng: Làm được sản phẩm bằng tay đúng quy trình chuyên môn. 3. GD h/s bao gồm tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình tạo sự.B/ Đồ cần sử dụng dạy dỗ học: - GV: Bài mẫu mã những mô hình đã học. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút color.C/ Phương thơm pháp: - Quan gần cạnh, làm cho mẫu, hỏi đáp, thực hành thực tế luyện tập.D/ Các vận động dạy dỗ học: Hoạt động dạy dỗ Hoạt đụng học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài xích cũ :(1-2’)- KT sự sẵn sàng của h/s.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài xích.b. Thực hành: - YC h/s thực hành thực tế thi khéo hoa tay làm đồ chơi theo ý muốn.- YC thi tuân theo tổ.- YC những tổ làm cho đầy đủ những nhiều loại vật đùa đã được học.c. Đánh giá sản phẩm:- Thu sản phẩm.- Nhận xét Review sản phẩm.- Tuim dương mọi tổ có khá nhiều sản phẩm đẹp4. Củng gắng – dặn dò: (2’)- Về công ty làm cho lại những trang bị chơi đã có được học.- Nhận xét máu học.- Hát- Nhắc lại.- Các thành viên vào tổ có tác dụng đồ đùa theo ý muốn của mình. Tổ nào có tác dụng được không ít thứ chơi đẹp mắt tổ kia chiến hạ cuộc.- Các tổ cung cấp sản phẩm. - Nhận xét đánh giá.

Chuyên mục: Giáo dục