Giáo án tập đọc lớp 1

_Biết nghỉ ngơi tương đối Khi chạm mặt các vệt câu: lốt chnóng, dấu phẩy (lốt chnóng nghỉ dài ra hơn so với lốt phẩy)

3. Hiểu những tự ngữ trong bài: nơi ở sản phẩm công nghệ hai, thân thiết

_Nhắc lại được văn bản bài. Hiểu được sự thân thiện của ngôi trường với bạn học sinh. Bồi dưỡng tình cảm yêu thích của HS cùng với mái trường

_Biết hỏi- đáp theo mẫu mã về ngôi trường, lớp của em

B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

_Tnhãi con minc hoạ bài tập đọc trong SGK (hoặc pđợi lớn tnhãi con trong SGK)

_Bảng nam châm

_Sở chữ HVTH (HS) và bộ chữ HVBD (GV)

C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Tiết 1

I-Msinh hoạt đầu:

Sau quá trình học âm, vần, các em đang biết chữ, biết phát âm, biết viết. Từ hôm nay, em đang sang 1 quá trình mới: luyện gọi, viết, nghe, nói theo nhà điểm: “Nhà trường, mái ấm gia đình, thiên nhiên-đất nước”. Tại tiến trình này, em đang phát âm đa số bài văn, bài thơ, mẫu cthị xã dài hơn nữa, luyện viết đầy đủ bài xích các chữ hơn

II-Dạy bài mới:

 




Bạn đang xem: Giáo án tập đọc lớp 1

101 trang
*
honganh
*
*
2050
*
1Download

û của mìnhB-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:_Ttrẻ ranh minch hoạ bài xích hiểu trong SGK_Bảng nam giới châmC-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:Tiết 1Thời gianHoạt động của giáo viênHoạt động của học tập sinhĐDDH4’1’9’16’30’2’I.Kiểm tra bài bác cũ:_Đọc thuộc lòng bài xích “Mẹ với cô” với trả lời câu hỏi:+Đọc hầu hết mẫu thơ thể hiện tình thân của bé: -Với cô giáo -Với mẹ+Hai chân ttách của bé xíu là phần lớn ai?Nhận xétII.Dạy bài xích mới:1.Giới thiệu bài: Hôm nay, ta sẽ học tập bài thơ “Quyển vở của em”. Quyển vsống bao gồm đặc điểm như thế nào? Là HS em đề nghị giữ lại gìn quyển vngơi nghỉ ra sao? Đọc bài thơ em vẫn biết điều đó2. Hướng dẫn HS luyện đọc:a) GV hiểu diễn cảm bài văn: Giọng phát âm vui, dịu nhàngb) HS luyện đọc:* Luyện phát âm tiếng, từ:_Luyện đọc các giờ đồng hồ từ bỏ nặng nề hoặc dễ lẫn: tức thì ngắn thêm, giá lạnh, new tinc, tâm tính, trò ngoan_GV ghi: tức thì ngắn_Cho HS phát âm +Phân tích giờ đồng hồ tức thì, ngắn? GV dùng phấn gạch men chân âm ng vần ay+Cho HS đánh vần với phát âm Giải thích: ngay ngắn: chữ viết thẳng hàng_Tương tự so với các từ bỏ còn lại:+đuối rượi+new tinh+tính nết+trò ngoan+nắn nót: viết cẩn trọng từng li từng tí mang đến đẹp*Luyện hiểu câu:_Cho HS tiếp diễn nhau hiểu trót lọt từng câu *Luyện gọi đoạn, bài: _Cho HS tiếp diễn nhau gọi trơn tuột từng khổ thơ_Đọc cả bài3. Ôn những vần iêt, uyêt: (thực hiện các yêu cầu) vào SGK:a) Tìm giờ đồng hồ vào bài bác gồm vần iêt: Vậy vần đề nghị ôn là vần iêt, uyêt_Cho HS gọi giờ đồng hồ, từ bỏ chứa vần iêtb) Tìm (nhanh hao, đúng, nhiều) tiếng ngoại trừ bài xích gồm vần iêt, uyêt:_HS thi tìm+Vần iêt: biết, biền biệt, chiết cành, domain authority diết, diệt giặc, nghèo kiết, bần tiện, mải miết, xiết tay, ráo riết, thiệt thòi, thiết liền kề, tiệt nọc, tiết kiệm ngân sách, +Vần uyêt: duyệt y binch, khí tiết, tuyết, hoàn hảo và tuyệt vời nhất, thuyết minc, yếu điểm, c) Nói câu cất giờ gồm vần iêt, uyêt_Nhìn toắt, gọi mẫu mã vào SGK_Cho HS hiểu mẫu trong SGK_Từng cá nhân thi nói câu chứa giờ bao gồm vần iêt, uyêt+Vần iêt: -Chúng em quim góp cỗ vũ đông đảo bạn học viên bị thiệt thòi-hộ gia đình em sống siêu ngày tiết kiệm-Cô dạy em biết đọc, biết viết+Vần uyêt:-Tập thể thao đến khung người khoẻ khỏe mạnh, khí tiết lưu lại thông-Cô ấy làm nghề tmáu minh phimTiết 24. Tìm gọi bài bác gọi cùng luyện nói:a) Tìm hiểu bài xích đọc: _Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu, vấn đáp các câu hỏi sau:+Quý khách hàng bé dại thấy gì Lúc msinh sống quyển vở?_Cho HS gọi khổ thơ cuối+Chữ đẹp nhất biểu thị tính tình của ai?_GV phát âm diễn cảm bài xích thơ GV sử dụng nhiều đều HS trực thuộc lòng được từng khổ thơ hoặc cả bài thơb) Luyện nói: (Nói về quyển vlàm việc của em)_HS nêu trải nghiệm của bài_Cho HS thực hành thực tế nói đến quyển vở của chính bản thân mình Lớp nhấn xét 5.Củng cố- dặn dò:_Nhận xét tiết học+Khen phần lớn học sinh học tốt+Yêu cầu HS về bên học tập trực thuộc lòng bài xích thơ_Dặn dò: Chuẩn bị bài tập đọc: “Ngôi nhà”_2, 3 HS gọi _Quan sát_Nhđộ ẩm theo_HS tiếp diễn nhau phát âm từng khổ_Thi đua hiểu giữa các tổ_Lớp nhận xét_viết_Bé tập viết_Dàn đồng ca hát tuyệt tuyệt_Lớp nhận xét_2, 3 HS hiểu, lớp gọi âm thầm +quý khách thấy bao nhiêu trang giấy trắng; từng dòng kẻ ngay lập tức nthêm như học sinh xếp hàng; giấy lanh tanh, thơm tho; số đông sản phẩm chữ nắn nót_1 HS phát âm, lớp đọc thầm+Của đều học tập trò ngoan_2, 3 HS hiểu lại cả bài_HS quan liền kề tnhóc con minc hoạ cặp đôi HS vào tranh-SGK-Bảng lớp-Bảng lớp-SGK-SGK-SGK-SGK-Bảng lớpThứ , ngày tháng năm 200 Bài 11: QUYỂN VTại CỦA EMA-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1.HS gọi trơn tru cả bài. Phát âm đúng: _Các trường đoản cú ngữ: quyển vlàm việc, ngay lập tức nlắp, xếp hàng, lạnh giá, nắn nót, bắt đầu tinch, tâm tính, trò ngoan_Đạt tốc độ buổi tối tđọc tự 25 mang đến 30 giờ / phút2.Ôn các vần iêt, uyêt: Tìm được giờ, nói được câu cất tiếng gồm những vần iêt, uyêt3. Hiểu những từ bỏ ngữ vào bài: ngay nđính thêm, nắn nót _Hiểu được cảm tình thương yêu quyển vngơi nghỉ của người tiêu dùng nhỏ vào bài thơ. Từ kia, bao gồm ý thức giữ lại vsống sạch, đẹp _Nói được một cách tự nhiên và thoải mái về quyển vnghỉ ngơi của mìnhB-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:_Ttinh ma minch hoạ bài bác hiểu trong SGK_Bảng phái nam châmC-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:Tiết 1Thời gianHoạt cồn của giáo viênHoạt rượu cồn của học sinhĐDDH4’1’9’16’30’2’I.Kiểm tra bài cũ:_Đọc thuộc lòng bài xích “Mẹ với cô” và vấn đáp câu hỏi:+Đọc rất nhiều cái thơ nói lên tình yêu của bé: -Với cô giáo -Với mẹ+Hai chân trời của nhỏ nhắn là phần nhiều ai?Nhận xétII.Dạy bài xích mới:1.Giới thiệu bài: Hôm ni, ta đã học tập bài bác thơ “Quyển vlàm việc của em”. Quyển vsinh hoạt có Điểm lưu ý như thế nào? Là HS em cần giữ gìn quyển vsinh hoạt ra sao? Đọc bài thơ em đã biết điều đó2. Hướng dẫn HS luyện đọc:a) GV đọc diễn cảm bài bác văn: Giọng phát âm vui, nhẹ nhàngb) HS luyện đọc:* Luyện phát âm giờ, từ:_Luyện đọc các tiếng trường đoản cú cạnh tranh hoặc dễ lẫn: ngay nlắp, nóng sốt, new tinch, tính nết, trò ngoan_GV ghi: tức thì ngắn_Cho HS hiểu +Phân tích giờ đồng hồ tức thì, ngắn?+Cho HS tiến công vần và đọc Giải thích: tức thì ngắn là chữ viết trực tiếp hàng_Tương từ so với các từ còn lại:+lanh tanh +mới tinh+tính nết +trò ngoan+nắn nót: viết cảnh giác từng li từng tí mang lại đẹp*Luyện hiểu câu:_Cho HS tiếp diễn nhau đọc trót lọt từng câu *Luyện phát âm đoạn, bài: _Cho HS tiếp nối nhau phát âm trơn tru từng khổ thơ_Đọc cả bài3. Ôn các vần iêt, uyêt: (tiến hành những yêu cầu) trong SGK:a) Tìm tiếng trong bài có vần iêt: Vậy vần đề nghị ôn là vần iêt, uyêt_Cho HS phát âm tiếng, từ chứa vần iêtb) Tìm (nkhô hanh, đúng, nhiều) giờ ngoài bài bác bao gồm vần iêt, uyêt:_HS thi tìm+Vần iêt: biết, biền biệt, phân tách cành, domain authority diết, diệt giặc, nghèo kiết, keo kiết, mải miết, xiết tay, ráo riết, thua thiệt, thiết ngay cạnh, tiệt nọc, tiết kiệm ngân sách và chi phí, +Vần uyêt: chuẩn y binc, khí huyết, tuyết, tuyệt vời và hoàn hảo nhất, ttiết minc, khuyết điểm, c) Nói câu đựng giờ đồng hồ bao gồm vần iêt, uyêt_Nhìn tnhóc, hiểu mẫu trong SGK_Cho HS đọc chủng loại trong SGK_Từng cá nhân thi nói câu chứa giờ đồng hồ tất cả vần iêt, uyêt+Vần iêt: -Chúng em quim góp cỗ vũ phần đa các bạn học sinh bị thiệt thòi-Gia đình em sinh sống vô cùng máu kiệm-Cô dạy dỗ em biết đọc, biết viết+Vần uyêt:-Tập thể dục mang đến cơ thể khoẻ mạnh, khí tiết lưu giữ thông-Cô ấy làm nghề tngày tiết minc phimTiết 24. Tìm gọi bài bác đọc và luyện nói:a) Tìm phát âm bài bác đọc: _Cho HS phát âm 2 khổ thơ đầu, vấn đáp những câu hỏi sau:+Bạn nhỏ thấy gì khi mlàm việc quyển vở?_Cho HS gọi khổ thơ cuối+Chữ đẹp nhất mô tả tâm tính của ai?_GV phát âm diễn cảm bài bác thơ GV khen ngợi hồ hết HS nằm trong lòng được từng khổ thơ hoặc cả bài bác thơb) Luyện nói: (Nói về quyển vnghỉ ngơi của em)_HS nêu trải đời của bài_Cho HS thực hành thực tế nói về quyển vlàm việc của mình5.Củng cố- dặn dò:_Nhận xét ngày tiết học+Khen đông đảo học sinh học tốt+Yêu cầu HS về bên học tập ở trong lòng bài xích thơ_Dặn dò: Chuẩn bị bài bác tập đọc: “Ngôi nhà”_2, 3 HS gọi _Quan sát_Nhẩm theo_HS tiếp tục nhau đọc từng khổ_Thi đua phát âm thân những tổ_Lớp dấn xét_viết_Bé tập viết_Dàn đồng ca hát giỏi tuyệt_Lớp nhấn xét_2, 3 HS phát âm, lớp hiểu thì thầm +quý khách hàng thấy bao nhiêu trang giấy trắng; từng chiếc kẻ ngay lập tức nthêm nhỏng học viên xếp hàng; giấy lạnh lẽo, thơm tho; các sản phẩm chữ nắn nót_1 HS đọc, lớp hiểu thầm+Của phần đa học trò ngoan_2, 3 HS gọi lại cả bài_HS quan liêu gần kề ttinh ranh minch hoạ đôi bạn HS trong tranh-SGK-Bảng lớp-Bảng lớp-SGK-SGK-SGK-SGK-Bảng lớpThứ đọng , tháng ngày năm 200 CHỦ ĐIỂM: NHÀ TRƯỜNGBài 12: NGÔI NHÀA-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1.HS hiểu trót lọt cả bài. Phát âm đúng: _Các trường đoản cú ngữ: thơm phức, mộc mạc, ngõ, giờ đồng hồ chim, xao xuyến, sản phẩm xoan_Nghỉ hơi sau mỗi chiếc thơ (bằng khoảng chừng thời gian phạt âm một tiếng, như thể sau dấu chấm)2.Ôn các vần yêu, iêu: _Phát âm đúng tiếng có các vần bên trên _Tìm được tiếng, nói được câu đựng giờ đồng hồ gồm những vần trên3. Hiểu các tự ngữ cùng câu thơ trong bài _Trả lời được các thắc mắc về hình hình ảnh khu nhà ở, âm thanh, hương vị phủ bọc ngôi nhà . Hiểu được tình cảm với ngôi nhà của bạn nhỏ dại _Nói được tự nhiên và thoải mái, hồn nhiên về ngôi nhà em mơ ước _Học ở trong lòng 1 khổ thơ em thíchB-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:_Tma lanh minh hoạ bài phát âm trong SGK_Bảng nam giới châmC-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:Tiết 1Thời gianHoạt hễ của giáo viênHoạt động của học sinhĐDDH4’1’9’16’30’2’I.Kiểm tra bài xích cũ:_Đọc bài xích “Quyển vlàm việc của em” cùng trả lời câu hỏi:+Quý Khách bé dại thấy gì khi mở quyển vở?+Chữ đẹp mắt biểu thị tính tình của ai? Nhận xétII.Dạy bài xích mới:1.Giới thiệu bài: Các em người nào cũng bao gồm một căn nhà, ai cũng yêu thương căn nhà của chính bản thân mình. Hôm ni chúng ta đã học một bài xích thơ viết về một nơi ở 2. Hướng dẫn HS luyện đọc:a) GV gọi diễn cảm bài bác văn: Giọng gọi chậm trễ, thiết tha, tình cảmb) HS luyện đọc:* Luyện gọi giờ, từ:_Luyện phát âm những tiếng trường đoản cú cạnh tranh hoặc dễ lẫn: sản phẩm xoan, xao xuyến nsinh hoạt, lảnh lót, thơm phức, ngõ_GV ghi: sản phẩm xoan_Cho HS gọi +Phân tích giờ hàng/ xoan?+Cho HS tấn công vần và đọc_Tương trường đoản cú so với những từ còn lại:+bâng khuâng nơ +lhình họa lót+thơm phức: Là mùi hương thơm khôn cùng mạnh bạo, cực kỳ lôi kéo +ngõ*Luyện gọi câu:_Cho HS tiếp diễn nhau gọi trót lọt từng câu *Luyện phát âm đoạn, bài: _Cho HS tiếp nối nhau đọc trơn tuột từng khổ thơ_Đọc cả bài3. Ôn những vần yêu, iêu: (thực hiện các yêu cầu) vào SGK:a) Đọc mọi chiếc thơ có giờ đồng hồ yêu:Vậy vần yêu cầu ôn là vần yêu, iêu_Cho HS phát âm hồ hết cái thơ gồm giờ yêub) Tìm (nhanh khô, đúng, nhiều) tiếng không tính bài xích có vần yêu, iêu:_Cho HS thi tìm+Vần yêu: yếu ớt, gầy yếu ớt, mếm mộ, thương mến, yêu thương thương thơm, điểm yếu, +Vần iêu: buổi chiều, chiếu phyên ổn, đón tiếp, cánh diều, duyên dáng, điều giỏi, chyên đà điểu, tự phụ, kiêu hãnh, mẫu mã, miếu thờ, diễn tả, hiếu thảo, gọi bài bác, biếu, năng khiếu sở trường, truyện cười, tiều phu, chuối tiêu, chú tè, phiếu, thiếu hụt sót, tđọc số, niêu cơm, c) Nói câu đựng giờ đồng hồ tất cả vần yêu thương, iêu_Nhìn tnhãi con, đọc mẫu mã vào SGK_Từng cá thể thi nói câu cất giờ gồm vần yêu thương, iêu+Vần yêu: -Em khôn xiết yêu quý chúng ta bè-Em tua em trông rất yếu hèn ớt+Vần iêu:-Cô giáo dạy rất dễ hiểu-Quý khách hàng Hoa khôn cùng hiếu hạnh với phụ vương mẹ-quý khách Hạnh khôn cùng tất cả khiếu vẽ-Trường học tập dạy dỗ em những điều hayTiết 24. Tìm hiểu bài xích phát âm và luyện nói:a) Tìm gọi bài bác đọc: _Cho HS hiểu 2 khổ thơ đầu, trả lời các câu hỏi sau:+ Tại nơi ở mình, các bạn nhỏ-nhận thấy gì?-nghe thấy gì?-ngửi thấy gì?+Cho HS đọc đầy đủ câu thơ nói đến tình yêu ngôi nhà của khách hàng nhỏ tuổi lắp cùng với tình thương đất nước_GV gọi diễn cảm bài xích thơb) Học nằm trong lòng bài thơ: Thi hiểu nằm trong lòng 1 khổ thơ em thíchc) Luyện nói: (Nói về nơi ở em mơ ước)_HS nêu từng trải của bài_Cho HS thực hành thực tế nói đến khu nhà ở em ao ước Gợi ý: Nhàtôi là 1 trong nhà ở lũ tầng 3.

Xem thêm: Hình Ảnh Người Phụ Nữ Việt Nam Thời Xưa Qua Các Bài Tự Tình Thương Vợ ”



Xem thêm: Đáp Án Đề Thi Tuyển Sinh Lớp 10 Môn Anh Thi Lớp 10 Tp, Đáp Án Đề Thi Môn Tiếng Anh Lớp 10 Tỉnh Đồng Nai

Nhà có 3 phòng, khôn xiết ngăn nắp và gọn gàng, ấm cảm cúm. Tôi vô cùng yêu chung cư này nhưng tôi mong ước lớn lên đi làm việc, có rất nhiều tiền xây một khu nhà ở mẫu mã biệt thự nghỉ dưỡng bao gồm sân vườn cây, bao gồm bể bơi. Tôi vẫn thấy số đông ngôi nhà như vậy bên trên báo, ảnh, trên ti vi_Cho các HS nói ao ước của bản thân mình về ngôi nhà tương lai5.Củng cố- dặn dò:_Nhận xét máu học+Khen đa số học sinh học tập tốt+Yêu cầu HS về công ty học nằm trong lòng bài xích thơ_Dặn dò: Chuẩn bị bài tập đọc: “Quà của bố”_2, 3 HS phát âm _Quan sát_Nhẩm theo_HS tiếp diễn nhau gọi từng khổ_Thi đua phát âm giữa các tổ_Lớp nhấn xét_Em yêu bên em Em yêu tiếng chim Em yêu thương ngôi nhà_Bé được phiếu nhỏ nhắn ngoan_Lớp dấn xét_1, 2 HS gọi, lớp phát âm thầm -Hàng xoan trước ngõ, hoa nsống nhỏng mây từng chùm-Tiếng chyên đầu hồi lhình họa lót-Mùi rơm rạ lợp trên căn hộ, pkhá trên sân thơm phức+Em yêu thương ngôi nhàGỗ tre mộc mạcNhỏng yêu thương đất nướcBốn mùa chyên ổn ca_2, 3 HS hiểu lại cả bài_HS quan liêu liền kề trỡ ràng minc hoạ _Lớp thừa nhận xét, đánh giá người nói tới khu nhà ở ao ước hay nhất-SGK-Bảng lớp-Bảng lớp-SGK-SGK-SGK-Bảng lớpThứ đọng , ngày tháng năm 200 Bài 13: QUÀ CỦA BỐA-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1.HS phát âm trót lọt cả bài xích. Phát âm đúng: _Các giờ đồng hồ bao gồm âm đầu: l (lần nào, luôn luôn luôn); với từ bỏ khó: về phép, vững vàng_Biết nghỉ ngơi tương đối sau mỗi dòng thơ (bởi khoảng chừng thời gian phạt âm một tiếng, như thể sau lốt chấm)2.Ôn các vần oan, oat: Tìm được giờ đồng hồ, nói được câu đựng tiếng gồm những vần trên3. Hiểu các trường đoản cú ngữ (về phxay, vững vàng) với câu thơ vào bài xích _Hiểu nội dung bài: Bố là quân nhân hòn đảo xa. Bố vô cùng yêu em _Biết hỏi đáp tự nhiên và thoải mái, hồn nhiên về nghề nghiệp và công việc của ba _Học ở trong lòng bài xích thơB-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:_Tranh minc hoạ bài xích phát âm trong SGK_Bảng phái nam châmC-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:Tiết 1Thời gianHoạt hễ của giáo viênHoạt rượu cồn của học sinhĐDDH4’1’9’16’30’2’I.Kiểm tra bài xích cũ:_Đọc thuộc lòng khổ thơ mà lại em yêu thích trong bài “Ngôi nhà” với vấn đáp câu hỏi:+ Tại căn nhà bản thân, các bạn nhỏ:-bắt gặp gì?-nghe thấy gì?-ngửi thấy gì?+Đọc những câu thơ nói về tình thương nơi ở của bạn nhỏ gắn thêm với tình thân khu đất nước_Viết bảng: Nhận xétII.Dạy bài mới:1.Giới thiệu bài: Các em đã học bài bác Bàn tay mẹ: Mẹ rất yêu thương bé, vất vả bởi bé. Hôm nay bọn họ đang học tập một bài xích thơ viết về ba. Bố của chúng ta nhỏ vào bài xích thơ này đi bộ đội để bảo vệ giang sơn. Bố sinh hoạt đảo xa, lưu giữ nhỏ, gửi mang đến bé tương đối nhiều xoàn. Chúng ta hãy coi tía gửi về hồ hết quàgì nhé 2. Hướng dẫn HS luyện đọc:a) GV đọc diễn cảm bài văn: Giọng phát âm lờ đờ, tình cảmb) HS luyện đọc:* Luyện phát âm giờ đồng hồ, từ:_Luyện hiểu các tiếng tự cực nhọc hoặc dễ lẫn: lần làm sao, về phxay, luôn luôn luôn luôn, vững vàng vàng+Cho HS đánh vần với đọc+Giải say đắm -Vững vàng: là chắc chắn là -Đảo xa: vùng đất trung tâm biển khơi, xa đất liền*Luyện hiểu câu:_Cho HS tiếp nối nhau gọi trơn tuột từng cái *Luyện gọi đoạn, bài: _Cho HS tiếp tục nhau phát âm trơn từng khổ thơ_Đọc cả bài3. Ôn những vần oan, oat: (tiến hành những yêu cầu) trong SGK:a) Tìm tiếng vào bài bác có vần oan:Vậy vần nên ôn là vần oan, oatb) Nói câu đựng giờ tất cả vần oan, oat_Nhìn tnhãi con, đọc mẫu mã trong SGK_Từng cá thể thi nói câu đựng giờ gồm vần oan, oat+Vần oan: -Chúng em đi bên nhau một phần đường nhiều năm rồi mới phân chia tay-Em học tập xuất sắc tuyệt nhất môn Toán-Quyển sách Toán thù này đẹp quá+Vần oat:-quý khách hàng Hoa giành quán quân cuộc thi cờ vua thiếu nhi-Bác em làm cho nghề rà soát vé ô tô-Chúng em được tham gia sinc hoạt Sao nhi đồng-Trời rét bé nhỏ toát cả mồ hôiTiết 24. Tìm phát âm bài xích hiểu và luyện nói:a) Tìm gọi bài đọc: _Cho HS gọi khổ thơ 1, vấn đáp những câu hỏi sau:+Bố bạn nhỏ là bộ đội sinh hoạt đâu?_Cho HS đọc khổ thơ 2, 3, vấn đáp câu hỏi:+Bố gửi cho mình phần nhiều vàng gì?_GV đọc diễn cảm bài thơb) Học ở trong lòng bài xích thơ:_HS tự nhđộ ẩm từng câu thơ. Thi em nào học nằm trong bài xích nhanhc) Luyện nói: (Hỏi nhau về công việc và nghề nghiệp của bố)_HS nêu những hiểu biết của bài_Cho HS thực hành hỏi- đáp theo mẫu:+H: Bố chúng ta làm nghề gì?+Đ: Bố mình làm cho bác sĩ(+H: Bố chúng ta liệu có phải là thợ xây không? Lớn lên, bạn có ưng ý theo nghề của bố không?)5.Củng cố- dặn dò:_Nhận xét ngày tiết học+Khen phần lớn học sinh học tập tốt+Yêu cầu HS về bên học tập nằm trong lòng bài thơ_Dặn dò: Chuẩn bị bài xích tập đọc: “Vì bây chừ chị em mới về”_2, 3 HS hiểu _Viết: bâng khuâng, lhình họa lót, thơm phức, trước ngon_Quan sát_Từng HS đọc_HS tiếp diễn nhau phát âm từng khổ_Thi đua phát âm thân những tổ_Lớp dìm xét_ngoan_Chúng em vui liên hoan tiệc tùng Chúng em thích hoạt động_Lớp nhận xét_1, 2 HS gọi, lớp đọc thầm +Tại kế bên đảo xa_1, 2 HS phát âm, lớp phát âm thầm+Nghìn mẫu lưu giữ, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn(+các nỗi ghi nhớ tmùi hương, gần như lời chúc con khoẻ, ngoan, học giỏi với không hề ít loại hôn)_2, 3 HS đọc lại cả bài_HS quan tiền gần kề tnhãi con minh hoạ, nêu thương hiệu các nghề vào tranh mãnh _hầu hết cặp thực hành thực tế đóng vai-SGK-Bảng lớp-Bảng lớp-SGK-SGK-SGK-Bảng lớpThứ , tháng ngày năm 200 Bài 14: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀA-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1.HS gọi trơn tru cả bài. Phát âm đúng: _Các tiếng khó: khóc oà, tá hỏa, giảm bánh, đứt tay; những tiếng khó khăn phát âm chính xác với HS_Biết nghỉ khá đúng sinh sống những nơi tất cả vệt chấm, lốt phẩy, biết gọi câu có lốt chấm hỏi (cao giọng, vẻ ngạc nhiên)2.Ôn các vần ưt, ưc: Tìm được tiếng, nói được câu cất giờ đồng hồ gồm các vần trên3. Hiểu các trường đoản cú ngữ trong bài bác. Nhận hiểu rằng những câu hỏi; biết hiểu đúng câu hỏi _Hiểu ngôn từ bài: Cậu bé bỏng làm cho nũng bà bầu, bà mẹ về mới khóc _Nói năng tự nhiên, hồn nhiên theo thử khám phá luyện nóiB-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:_Tranh ma minc hoạ bài xích hiểu trong SGK_Bảng phái mạnh châmC-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:Tiết 1Thời gianHoạt cồn của giáo viênHoạt đụng của học tập sinhĐDDH4’1’9’16’30’2’I.Kiểm tra bài cũ:_Đọc nằm trong lòng bài bác “Quà của bố” và trả lời câu hỏi:+Bố bạn nhỏ tuổi là bộ đội sống đâu?+Bố gửi cho mình mọi rubi gì?_Viết bảng: Nhận xétII.Dạy bài xích mới:1.Giới thiệu bài: Hôm nay họ đã phát âm một truyện vui về một cậu bé: Cậu bé xíu này giảm bánh bị đứt tay cơ mà ko khóc, mẹ về, cậu new oà khóc. Đọc bài bác này em đã hiểu: Vì sao bà bầu về cậu nhỏ nhắn mới khóc? Các em hãy từ ngẫm coi bản thân bao gồm như là cậu nhỏ nhắn này sẽ không nhé2. Luyện đọc:a) GV gọi mẫu: Giọng hiểu lừ đừ, biểu lộ rõ từng nhân vật: chị em, conb) HS luyện đọc:* Luyện hiểu giờ đồng hồ, từ:_Luyện hiểu những tiếng tự khó khăn hoặc dễ lẫn: giảm bánh, đứt tay, hoảng hốt+Cho HS đánh vần cùng đọc+Giải mê thích -Hoảng hốt: mất tinh thần vị chạm mặt nguy hại bất ngờ*Luyện gọi câu:_Cho HS tiếp nối nhau đọc trơn tuột từng câu *Luyện hiểu đoạn, bài: _Cho HS thi phát âm cả bài_Lớp gọi đồng tkhô hanh cả bài3. Ôn các vần ưt, ưc: (triển khai các yêu cầu) trong SGK:a) Tìm giờ vào bài có vần ưt:Vậy vần đề nghị ôn là vần ưt, ưcb) Nói câu cất tiếng tất cả vần ưt, ưc_Nhìn tranh con, phát âm mẫu vào SGK_Từng cá thể thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) từ bỏ ngữ mà lại em biết chứa giờ đồng hồ gồm vần ưt, ưc+Vần ưt: bứt lá, day xong xuôi, đứt, sứt, mứt, nứt, vứt, đứt, phựt, +Vần ưc: bức, bực, buồn bã, đạo đức, cá rô đực, mức độ, nô nức, nóng bức, mức độ khoẻ, xức dầu thơm, thức khuya, phức tạp, c) Nói câu đựng giờ đồng hồ gồm vần ưt, ưc_Cho HS quan sát tnhãi ranh, hiểu câu chủng loại vào SGK_Cho HS thi nói câu chứa giờ gồm vần ưt, ưc+Vần ưt: -Chúng em rào xung quanh cây bắt đầu trồng nhằm trâu bò không sút lá-Vết nứt tường khôn xiết to+Vần ưc:-Ttránh lúc này thiệt nóng bức-Sức khoẻ là vốn quý nhấtTiết 24. Tìm đọc bài bác hiểu với luyện nói:a) Tìm gọi bài đọc: _Cho HS phát âm âm thầm lại bài bác vnạp năng lượng, vấn đáp những thắc mắc sau:+khi bị đứt tay, cậu nhỏ nhắn có khóc không?+Lúc như thế nào cậu bé xíu mới khóc? Vì sao?+Tìm các câu hỏi bao gồm vào bài? Đọc các thắc mắc, câu trả lời_GV gọi diễn cảm bài xích văn_Cho HS đọc theo cách phân vaib) Luyện nói: _HS nêu trải đời của bài_Cho HS quan sát SGK, thực hành hỏi- đáp theo mẫu:+H: Quý khách hàng có giỏi làm cho nũng bố mẹ không?+Đ: -Mình cũng giống như cậu nhỏ xíu vào truyện này -Tôi là đàn ông, tôi không phù hợp làm nũng phụ huynh -Con gái thường xuyên có tác dụng nũng bố mẹ, các cụ -Chỉ con nít bắt đầu xuất xắc nũng nịu, làm cho nũng thân phụ mẹ5.Củng cố- dặn dò:_Nhận xét huyết học+Khen số đông học sinh học tốt+Yêu cầu HS về bên đề cập lại mẩu truyện cho người thân nghe_Dặn dò: Chuẩn bị bài bác tập đọc: “Đầm sen”_2, 3 HS gọi _Viết: lần như thế nào, luôn luôn, về phép, vững vàng_Quan sát_Từng HS đọc_Thi đua đọc: cá nhân, thân những tổ_Lớp nhận xét_đứt_Lớp nhấn xét_Mứt Tết vô cùng ngon_Cá mực nướng vô cùng thơm_Thi nói theo từng đơn vị chức năng nhóm_1, 2 HS hiểu, lớp đọc âm thầm +Lúc bắt đầu đứt tay, cậu nhỏ nhắn không khóc+Mẹ về, cậu mới khóc. Vì cậu ao ước làm cho nũng chị em, ước ao được bà bầu thong. Mẹ không tồn tại công ty, cậu khóc chẳng tất cả ai tmùi hương, chẳng ai lo lắng, vỗ về+HS phát âm thầm lại bài bác văn nhằm search câu hỏi trong bài_Lớp gọi thầm_2, 3 team HS_HS quan ngay cạnh trỡ _phần lớn cặp thực hành thực tế đóng góp vai-SGK-Bảng lớp-Bảng lớp-SGK-SGK-SGK-Bảng lớpThứ , ngày tháng năm 200 CHỦ ĐIỂM: THIÊN NHIÊN- ĐẤT NƯỚCBài 15: ĐẦM SENA-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1.HS phát âm trơn cả bài xích. Phát âm đúng: _Các giờ bao gồm âm đầu là s hoặc x (sen, xanh, xoè); các tiếng bao gồm âm cuối là t (mát,
Tài liệu gắn thêm kèm:


Chuyên mục: Giáo dục