Dàn bài kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn

     

Kể về một lượt em mắc yếu điểm khiến cho thầy, cô giáo buồn: dàn ý

Lớp 8 » Viết bài bác tập làm cho vnạp năng lượng số 2: Văn từ sự kết hợp với miêu tả với biểu cảm




Bạn đang xem: Dàn bài kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn




Xem thêm: 9 Tips On How To Write A Film Review, Writing Lessons

HƯỚNG DẪN LÀM BÀINội dung trọng tâm: Người học yêu cầu chăm chú đầy đủ ý thiết yếu sau:- Em buộc phải khẳng định, lần mắc khuyết điểm ẩy là khuyết điểm gì (bị điểm kỉm khiến cho thầy, thầy giáo ảm đạm phiền; khuấy rối, chửi thề; tiến công các bạn, học hành ko trang nghiêm,...)?- Tâm trạng, cảm hứng của thầy, gia sư khi phát hiện nay khuyết điểm của em gây kết quả nghiêm trọng là cảm hứng gì?- Tâm trạng, xúc cảm của em cơ hội kia ra sao?- Em đã tranh đấu bốn tưởng ra làm sao đê có thể nói rằng lên ý muốn lỗi và lời hứa hẹn hứa hẹn sẽ không còn tái phạm trực tiếp bởi lời trước thầy, cô giáo?DÀN Ý CHI TIẾTLấy ví dụ là: cù cóp vào tiếng đánh giá.I. MTại BÀI- Là học sinh chắc rằng ai cũng đã từng gồm tội lỗi khiến cho thầy gia sư phải bi tráng.- Lần mắc yếu điểm cơ mà tôi phạm phải chính là lần tôi cù cóp tư liệu trong tiếng đánh giá.II. THÂN BÀI1. Hoàn cảnh- Hôm sau có tiếng bình chọn môn Văn uống tuy nhiên tôi lại ỷ y là bản thân điểm đã rất cao, tuần trước đó bắt đầu học tập bài xích rồi và còn tồn tại đồng đội chí cốt vai trung phong giao xung quanh sẽ chỉ bài xích góp mình.- Tôi thờ ơ với những bài học kinh nghiệm đến buổi khám nghiệm ngày mai. Tôi coi TV suốt đêm với sau đó đi ngủ một cách ngon cơm.2. Trong tiếng kiểm tra- Cô bước vào lớp cùng với câu nói: “Các em rước giấy ra có tác dụng bài xích kiểm tra”.
- Tôi cù ra sau nhìn mấy đứa bạn chí cốt của bản thân, tuy vậy ôi thôi, sao đứa nào cũng làm cho lơ mình hết vậy?- Chưa kịp dò bài gì cả, tôi mang giấy làm bài bình chọn vào sự hồi hộp, lo lắng.- Cô hiểu đề hoàn thành, tôi thấy ai cũng gặm cúi làm bài xích.- Còn tôi, nhìn vào đề, nó biết tôi còn tôi thì mù mờ chưa biết nó ra nắm nào.- Thế là tôi táo tợn msống cặp mang tư liệu để xoay cóp, không còn biện pháp như thế nào khác.- Lần kiểm tra ấy, tôi lấy điểm 10 to con.- Tôi rất vui với từ hào bởi vì điều này.- Tôi đi khoe khắp nơi: bạn bè, cha mẹ, anh chị của mình,..- Tối kia, tôi ngủ không được Lúc suy nghĩ về phần đa gì mình đã làm cho. Tôi trnạp năng lượng trở, è cổ trọc cạnh tranh ngủ vày mặc dù sao đi chăng nữa nhỏ điểm 10 ấy đâu phải bởi công sức của mình mà lại có.- Tôi lừng chừng, xem xét khôn cùng nhiều; chần chừ tôi gồm buộc phải nói ra sự thật tốt không?- Cuối cùng, tôi đưa ra quyết định đang gặp cô vào sáng mai để nói toàn bộ thực sự.- Cô nghe tôi nói thực sự, cô chỉ dẫn gần như lời khuyên ổn nhẹ nhàng với bảo tôi không được tái phạm nữa. Bên cạnh đó, cô cũng khen tôi vì đã chân thực nhận lôi, kia là điều xứng đáng trân trọng.- Tôi ăn năn hận tương đối nhiều về đông đảo gì tôi đã làm cho với hứa sẽ không còn lúc nào tái phạm.III. KẾT BÀI- Đó là lần mắc lỗi sâu sắc vào cuộc đời tôi.- Tôi sẽ cố gắng tiếp thu kiến thức giỏi hơn cùng trường đoản cú giác cao hơn trong Việc học tập.

Chuyên mục: Tổng hợp